选择原因：中国面临着一方面就业困难、一方面职业空缺的严峻局面，解决大学生就业难的问题迫在眉睫；缓解万元月薪的高级技工的紧缺刻不容缓；受工作影响，“书生无用论”和轻文重理的现象肆意蔓延……尤其是很多家长，不顾及孩子的感受和优势，盲目从众读热门学科以图工作，结果往往适得其反。所以不管是家长还是高中生，对职业有所规划，看清职业的发展前景，自主明智地抉择人生，可以给出一个适合自己的、满足社会需求的方向，从而给在激烈竞争中脱颖而出，找到寻觅工作的捷径。不跟风从众，一样可以有一个锦绣前程。小可以有一个自己满意的未来，大可以有效地平衡中国市场劳动力的分布不均，“文理科学生的职业规划和发展前景”对现实生活及未来人生有着举足轻重的地位。
研究意义：1）这个调查会让我们对文理科学生的职业规划和发展前景有所了解，并且对社会的职业需求有自主分析；
2）通过此项调查，我们可以提供一份有凭有据的规划说明，给自己及部分高中生一个人生规划的参考。这有助于我们和更多同学树立好人生志向，选择出一项梦想与前途并存的职业，力求自信生活、自主选择、自强不息、无悔年华！
研究目的：1）调查出文理科学生的分布状况和职业选择；
2）确定好彼此今后的大致发展方向；
3）留下书面材料，为其他同学做参考。
研究方法：1）在网上、图书馆查询大学文理科专业信息及从事的职业（比如各个大学的官方网站、人才招聘网、中华数据库等等）
2）采访有资历的校长、老师和已毕业的学生，询问近几年学校文理科学生的择业情况和现状；
3）对不同的社会团体发放调查问卷，分析人们对文理科选择及职业的认识度，以此在一定估程度上了解社会职业需求（如老师、家长、学生三部分）；
4）登录国家政府网站，查询相关大学生就业信息，观察国家分配流向；登录人才招聘网站，进一步探究职业需求。
研究进度：1——4周选题 5——8周写开题报告
9——12周开始采访、查资料、发调查问卷
13——15周分析数
15——18周写结题报告
19——22周完善、制作多媒体
研究步骤：1）写开题报告；2）登录网站、在图书馆内查找资料编；3）写调查问卷、采访问卷，附有照片；4）发放调查问卷，进行采访并做好记录；5）分析调查问卷数据；6）征求老师意见并寻求指导；7）写结题报告；8）制作多媒体资料。
研究性学习过程分工：
开题报告编写：
问卷编写：全体成员（负责人：）
问卷发放：全体成员（负责人：）
采访：全体成员（负责人：）
资料查阅：
拍照：
数据分析：全体成员（负责人：）
结题报告：
多媒体制作：
组成人员（共X人）：
组长：
组员：
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